Rincón matemático

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 En este rincón, lo que se pretende trabajar es la lógica y los diferentes espacios que ocupan los objetos de nuestro alrededor. Lo que encontraremos en esta propuesta será una estantería con diferentes juegos: puzzles, piezas de construcción, números y formas geométricas. En este espacio, lo que se pretende es que los alumnos trabajen la lógica y que poco a poco, aprendan a razonar y tener una mente preparada para pensar.



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Rincón simbólico

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Esta actividad, nos permite observar y recrear situaciones de la vida cotidiana. En este rincón de la clase encontraremos una cocinita con diferentes utensilios (cucharas, platos, comida, etc.), justo al lado incorporaremos una mesa con dos sillas donde los alumnos podrán sentarse y jugar a restaurantes o a las familias. En esta propuesta, lo que se pretende es trabajar su imaginación y reforzar su autonomía, como también socializar con el resto de compañeros. Para hacer más emocionante el rincón, lo podemos ir transformando según las fiestas señaladas de donde vivimos, es decir, transformar nuestra cocinita en una heladeria (cuando se acerca el verano) o en una paradita de Sant Jordi (fiesta en Catalunya) donde se venden rosas y libros.
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Funcionamiento de los rincones

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  Los niños serán totalmente libres de escoger en cual de todos los rincones ir, es decir, en el momento de realizar la actividad, cada niño podrá escoger en cual de todos los rincones le apetece estar, pero, con una pequeña norma. Al lado de cada propuesta, los niños tendrán un número del 1 al 4 que hará referencia al número máximo de personas que pueden haber en ese espacio. Esto es importante ya que de esta manera, conseguimos que todos los niños pasen por todos los rincones y además, enseñamos a esperar y a ser pacientes con la resta de compañeros.  Una vez los niños hayan acabado de realizar la actividad, y quieran probar otra distinta, deberán dejar todo recogido tal y como se lo encontraron, así dejaremos el rincón listo para el siguiente compañero.
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