¡Trabajamos por rincones!

  Los niños serán totalmente libres de escoger en cual de todos los rincones ir, es decir, en el momento de realizar la actividad, cada niño podrá escoger en cual de todos los rincones le apetece estar, pero, con una pequeña norma. Al lado de cada propuesta, los niños tendrán un número del 1 al 4 que hará referencia al número máximo de personas que pueden haber en ese espacio. Esto es importante ya que de esta manera, conseguimos que todos los niños pasen por todos los rincones y además, enseñamos a esperar y a ser pacientes con la resta de compañeros.  Una vez los niños hayan acabado de realizar la actividad, y quieran probar otra distinta, deberán dejar todo recogido tal y como se lo encontraron, así dejaremos el rincón listo para el siguiente compañero.

  En esta propuesta, encontraremos una alfombra con diferentes cojines en el suelo con una pequeña caja o estantería donde encontraremos libros de diferentes tamaños, texturas y olores, para que los niños puedan sentarse, leer y comunicarse entre ellos. En esta propuesta, se pretende estimular el lenguaje y la comunicación con los demás compañeros de aula, además de fomentar la lectura y a su vez la confianza en ellos mismos. Es muy importante que los libros estén adaptados a su edad, es decir, letra clara y grande con palabras fáciles de leer, que contengan dibujos para llamar su atención y desarrollar su imaginación.

Esta actividad, nos permite observar y recrear situaciones de la vida cotidiana. En este rincón de la clase encontraremos una cocinita con diferentes utensilios (cucharas, platos, comida, etc.), justo al lado incorporaremos una mesa con dos sillas donde los alumnos podrán sentarse y jugar a restaurantes o a las familias. En esta propuesta, lo que se pretende es trabajar su imaginación y reforzar su autonomía, como también socializar con el resto de compañeros. Para hacer más emocionante el rincón, lo podemos ir transformando según las fiestas señaladas de donde vivimos, es decir, transformar nuestra cocinita en una heladeria (cuando se acerca el verano) o en una paradita de Sant Jordi (fiesta en Catalunya) donde se venden rosas y libros.

  En este rincón, lo que se pretende trabajar es la lógica y los diferentes espacios que ocupan los objetos de nuestro alrededor. Lo que encontraremos en esta propuesta será una estantería con diferentes juegos: puzzles, piezas de construcción, números y formas geométricas. En este espacio, lo que se pretende es que los alumnos trabajen la lógica y que poco a poco, aprendan a razonar y tener una mente preparada para pensar.

  En esta actividad, los alumnos dejarán volar su creatividad e imaginación. Encontrarán en la mesa diferentes colores, folios, texturas, ceras, pegamento y tijeras que pueden añadir a su obra de arte. Es un espacio donde van a poder expresar sus sentimientos a través de los colores y el trazo, además de desarrollar su motricidad fina y su coordinación óculo-manual.

A continuación, os dejo un video donde se puede ver más claramente cómo sería un trabajo por rincones en las aulas de Educación Infantil. Bibliografía: Aprendemos por Rincones, (2022) Colegio La Milagrosa Madrid https://youtu.be/wZNhipTI6kA